viernes, 20 de mayo de 2011

APOYO A LA SECCION XXII OAXACA RESISTE.

MAESTRO RESISTE, PARA TODOS LOS QUE CREEN QUE LA ACE ES UN PLAN NUEVO Y DE GRAN INTENSIDAD EDUCATIVA "ERROR" NOSOTROS QUEREMOS LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NO POR MEDIO DE PROGRAMAS QUE NOS SOMETEN A SER TÍTERES DEL GOBIERNO FEDERAL. PODÉIS METER LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EXIGIMOS

- ESCUELAS CON UNA BUENA INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES DIDÁCTICOS QUE NOS PERMITAN TRABAJAR COMO LO QUE SOMOS INSTRUCTORES DE UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA.

-NOS PRONUNCIAMOS EN CONTRA

DEL PROGRAMA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (FARSA)
DE ELBA ESTHER GORDILLO (RATA)
DE FELIPE CALDERON HINOJOSA (MAL GOBIERNO)

QUEREMOS UN PAIS IDEAL NO SER LA BURDA COPIA DE OTROS PAISES, GOBIERNOS ARMEN SU PROPIO PLAN EDUCATIVO Y VERÁN RESULTADOS YA SEA ERRONEOS O DE EXITO QUE NOS LLEVARAN A UN PAIS IDEA.

FUERA CORRUPTOS NO MAS DICTADORES EN NUESTRO MEXICO LINDO.

El uso perverso que están haciendo SEP y SNTE del Examen Nacional para Maestros

examen nacional.docx Descargar archivo

---------- Mensaje reenviado ----------
De: Comité Ejecutivo Nacional Democrático CEND

Compas:

Te enviamos un artículo escrito por Silvia, sobre el uso perverso que están haciendo SEP y SNTE del Examen Nacional para maestros; para que nos hagas favor de reenviarlo a los maestros de la sección 18, a ver si se puede publicar en su revista y en general publicarlo y difundirlo o en donde sea posible. Saludos.


Posted via email from Normalistas-México



Sobre el uso perverso que están haciendo SEP y SNTE del Examen Nacional para maestros

¿Evaluación Universal del Magisterio?

---------- Mensaje reenviado ----------
De: LUIS HERNANDEZ MONTALVO


 
¿Evaluación Universal del Magisterio?
Luis Hernández Montalvo.
Caminando con cierta dificultad, la maestra Elba Esther Gordillo llega hasta el castillo de Chapultepec  para celebrar el Dia del Maestro, como parte de los rituales que los primeros gobiernos revolucionarios  instauraron como una forma de reconocer  el trabajo de quienes contribuyeron a la transformación económica cultural del México del siglo XX.
Sin rodeos, sin mayores explicaciones, atropeyando la dicción en la lectura del discurso, con la voz entrecortada, con el rostro desencajado y con la contrariedad dibujada en sus movimientos y gestos, y reconociendo desencuentros con el actual Secretario de Educación Pública, la Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación –SNTE- solicita la Evaluación Universal del Magisterio Nacional:
“Hoy mismo le estamos solicitando que en fechas próximas, autorice la aplicación de la Evaluación Universal al Magisterio Nacional, compromiso establecido en la Alianza por la Calidad de la Educación, que nos permitirá contar con un diagnóstico preciso acerca de lo que el maestro requiere para mejorar su proceso de actualización en la ruta para elevar la calidad en el servicio que presta”.
Como respuesta, el Presidente de la República, con un aire de triunfalismo que no puede ocultar frente a las cámaras y cruzando una mirada de complicidad con el señor Alonso Lujambio Irazabal, con la seguridad de quien ha ganado una batalla más, le dice a la maestra:
“Maestra Elba Esther Gordillo, estoy totalmente de acuerdo con usted. Agradezco su palabra y su propuesta, la tomo en firme y desde luego la invito para como usted propone, sigamos avanzando en la Calidad Educativa, y por eso, celebro que el SNTE, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y el gobierno, vayamos juntos y vayamos adelante como usted lo propone en la Evaluación Universal de los Maestros, para que podamos, como usted dice, hacer el diagnóstico, valorar a los maestros, saber dónde tenemos que ofrecer más, preparar más, que revisar más”.
La decoración del escenario en la sala de armas del Castillo de Chapultepec es demasiado austero, apenas un pequeño pizarrón con una felicitación con una pésima caligrafía con la leyenda: “Feliz Día del Maestro”, a la que el señor Felipe Calderón le agrega un corazón con un jis de mala calidad que no logra su objetivo.    
De esta manera, acuerdan SNTE y Calderón Evaluación Universal de Maestros que, en otras circunstancias, sería un referente para detectar nuestras deficiencias y corregirlas. No será el caso que nos ocupa, lo que va a arrojar esta evaluación, son las miserias en grado superlativo en la formación de maestros, sobre todo en las nuevas generaciones de licenciados en educación.
 Estamos ante una situación de riesgo, en primer lugar, porque la llamada Evaluación Universal, no es una ocurrencia nueva de la Presidenta del CEN del SNTE, no, frente a la parálisis del Congreso de la Unión para aprobar las reformas a la legislación laboral, la Presidencia de la República ha rebasado al Poder Legislativo  y a los partidos políticos, mediante la promulgación de leyes que están modificando radicalmente las relaciones laborales del magisterio y en general de los trabajadores al servicio del Estado, incluyendo la vigencia de los sindicatos como supuestos representantes de los intereses comunes de los trabajadores.
Solo como referencia, el 6 de septiembre de 2007, fue aprobado y publicado en el Diario Oficial de la Federación el nuevo Reglamento de la Ley al Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, que en el Capítulo Décimo Tercero Del Subsistema de Evaluación del Desempeño, en su Artículo 70 se lee:
“Los servidores públicos de carrera sujetos a evaluación y sus superiores jerárquicos llevarán a cabo sesiones de seguimiento para mejorar el desempeño y lograr el cumplimiento de metas del periodo correspondiente” y de manera seguida, en el Artículo 72 se establece:
“Los casos de los servidores públicos de carrera que obtengan puntajes no satisfactorios, serán valorados de manera individual por el Comité Técnico de Profesionalización, a fin de detectar las causas de dichos resultados y proponer las medidas correctivas que procedan para mejorar su desempeño. Las medidas adoptadas podrán consistir en:
V.-…Los servidores públicos de carrera que no acrediten esta evaluación, serán separados de su puesto y del sistema, por desempeño deficiente conforme a lo previsto en los Artículos 58 y 60, fracción VII de la Ley.
La señora Elba Esther sabe lo que significará para sus representados la Evaluación Universal de los Maestros, pero también para el sindicato que representa. No fue una iniciativa de la maestra y haber llegado a este punto, le recuerda que su imperio vitalicio está por llegar a su fin. Ya el 31 de diciembre de 2008, la señora Josefina Vázquez Mota, entonces Secretaria de Educación Pública, publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 465 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. –que conste-
Las reacciones que se han producido son muy variadas y en muchos casos cargadas de conservadurismo y con buenas dosis ideológicas difíciles  de sostener en las condiciones actuales.
Los hay quienes con un rictus de alarma extrema se oponen y llaman a la resistencia a los trabajadores, sin más, otros desde el ámbito de la iniciativa privada, se frotan las manos por creer que estamos ante el fin de la Escuela Pública y contribuyen con propuestas en las redes sociales para destruir el sindicalismo y por el sometimiento de los trabajadores.
¿Por qué no abandonar la actitud de víctimas y tomamos la palabra y nos insertamos en un debate desde la visión y experiencia de los maestros de Educación Básica?
Los profesores mexicanos nos encontramos ante la más completa indefensión  jurídica, no veo a los abogados contribuir a un debate que nos ayude a una mejor comprensión de los cambios que se imponen al mundo del trabajo, al margen de los trabajadores y con la complicidad de los Diputados y Senadores del Congreso de la Unión, de derecha, centro e izquierda.
Los partidos de izquierda abandonaron su tradición de elaboración sobre los problemas nacionales, su inserción en las reglas del juego electoral los condena a ser omisos frente a los grandes problemas nacionales y lo mismo ocurre con los asuntos laborales de los trabajadores como los efectos de la violencia que ya desbordó los odios y la frustración que cala la consciencia nacional.
 En los próximos días van a arreciar los ataques al ya demeritado prestigio de los maestros, a los que se les hace responsables del fracaso educativo nacional, sin ver que es el propio sistema educativo y su naturaleza burocrática lo que subyace en nuestros graves problemas educativos.
Se pondrá en tela de juicio la vigencia de la Escuela Pública en el país como espacio de formación de los niños y jóvenes. La aplicación de las pruebas Enlace y PISA, son un indicador del fracaso escolar y educativo, que lo mismo incluye a  la educación pública como a la privada, por lo tanto, la Escuela Privada, en tanto presta un servicio público, también deben ser evaluados sus maestros y junto a la evaluación, sería conveniente saber cuántos de los que hoy trabajan como maestros, reúnen los requisitos de un  perfil de formación profesional para ejercer la carrera y que la SEP el SNTE han envilecido.
 Evaluar a los maestros cuando el sistema de formación está vencido e inmoralmente corrompido, es peligroso y éticamente incorrecto, pero que se haga para conocer el tamaño del poder destructivo del Sindicato y la administración, cada quien debe tomar su parte de responsabilidad y asumir las consecuencias del desastre educativo en México. Llegó la hora de tomar la palabra.
hernandez_luis21@yahoo.com.mx

MAYO COMBATIVO

MAYO COMBATIVO
Mas que un lema, el incio de una inovacion estudiantil.

RESPETO A LOS ACUERDOS ESTATALES.

RESPETO A LOS ACUERDOS ESTATALES.
Lo que los maestros del CREN RIO G. hacen con los acuerdos de la Seccion 22 y los de la CENEO.

PUERTA PRINCIPAL DEL CREN

PUERTA PRINCIPAL DEL CREN
Aqui han pasado varias generaciones una mas no es la meta si no varias mas.. apoyemos la lucha normalista.

EXIGIMOS SOLUCION

EXIGIMOS SOLUCION
Esta es la forma en que los gobiernos nos hacen caso, no es porque queramos molestar a los demas bloqueando carreteras sino porque exigimos solucion.

PROTESTAS NORMALISTAS

PROTESTAS NORMALISTAS
La experiencia de una lucha popular

GRANDES ESFUERZOS

GRANDES ESFUERZOS
El conmite ejecutivo estudiantil del CREN Rio Grande, emprende acciones en contra de los perjucios que vienen para las normales de Mexico.

NO LO PERMITAMOS

NO LO PERMITAMOS
No aceptemos mas reformas que violan muchos de los articulos de nuestra constitucion..... normales en pie de lucha..

BOTEOS

BOTEOS
Encontra de la ACE se realizan tareas normalistas,.

BOTEOS

BOTEOS
Aqui la foto de algunos boteos, todo en favor de la educación..

ELABORACION DE MANTAS

ELABORACION DE MANTAS
Grupo 102 de LEF maxima cretaividad.

ELABORACION DE MANTAS

ELABORACION DE MANTAS
Grupo 201 LEF una sola creatividad. 10

ELABORACION DE MANTAS

ELABORACION DE MANTAS
Grupo 202 de LEF plasmando toda su creatividad.

ELABORACION DE MANTAS

ELABORACION DE MANTAS
101 DE LEP desarrolla su creatividad.

ELABORACION DE MANTAS

ELABORACION DE MANTAS
grupo 201 LEP. desarrollan su creatividad.

ELABORACION DE MANTAS

ELABORACION DE MANTAS
Chicos del CREN elaborando mantas para la marcha del 2 de Octubre. 301 LEP

EXPRESION ESTUDIANTIL.

EXPRESION ESTUDIANTIL.
Con estas mantas el pueblo sabrá lo que el normalismo proyecta para defender la eduación gratuita.

EXPRESIONES ESTUDIANTILES

EXPRESIONES ESTUDIANTILES
La elaboracion de mantas se hace con el fin de que los estudiantes participen concientemente en una voz democratica.

EXPRESIONES ESTUDIANTILES

EXPRESIONES ESTUDIANTILES
Mantas elaboradas por los diferentes grupos del CREN Rio Grande

CENEO (11 NORMALES UNA VOZ)

CENEO (11 NORMALES UNA VOZ)
Cuando la Coordinadora se une los tiranos tiemblan.

NORMALES DE VALLES CENTRALES "ENEEO"

NORMALES DE VALLES CENTRALES "ENEEO"
ESCUELA NORMAL DE EDUC.ESPECIAL "LUCHAS SIN FRONTERAS"

ENEPO

ENEPO
ESCUELA NORMAL DE EDUC. PREESCOLAR DE OAX. "NORMALES UNIDAS ANTE CONFLICTOS"

JOVENES EXTRAORDINARIOS.

JOVENES EXTRAORDINARIOS.
En pie de lucha.

CRENO

CRENO
CENTRO REGIONAL DE EDUC.NORMAL DEOAX. (LIC. FISICAY PRIMARIA)

ENETO

ENETO
ESCUELA NORMAL DE TEPOSCOLULA OAX. LIC. EN EDUC. FISICA Y PREESCOLAR.

ENBIO

ENBIO
ESCUELA NORMALBILINGUE E INTERCULTURAL DE OAXACA

ISTMO (ENUFI)

ISTMO (ENUFI)
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO (PRIMARIA Y PREESCOLAR)

MIXTECA (NORMAL DE VANGUARDIA TAMAZULAPAN)

MIXTECA (NORMAL DE VANGUARDIA TAMAZULAPAN)
NORMAL DE TAMAZULAPAN (LIC. EN PRIMARIA)

HUAJUAPAN

HUAJUAPAN
NORMAL EXPERIEMENTAL DE HUAJUAPN DE LEON (LIC. PRIMARIA Y FISICA)

ENEC "COSTA"

ENEC  "COSTA"
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE CACAHUATEPEC, LIC. PRIMARIA Y PREESCOLAR

CREN RíO GRANDE

CREN RíO GRANDE
Espectacular del CREN ......LIC. en primaria y fisica-

PUTLA DE GUERRERO, OAX

PUTLA DE GUERRERO, OAX
NORMAL VANGUARDISTA DE PUTLA. LIC.. EN EDUC FISICA Y PRIMARIA.

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