CREN 2012

SE PARTE DE NUESTRA INSTITUCIÓN CREN 2012 http://www.ieepo.oaxaca.gob.mx/pdf/CARTELES/Normales/diez.pdf SE UN PROFESOR COMPROMETIDO CON LA EDUCACIÓN-.

NORMALISTAS DE AYOTZINAPA NO SE DARAN POR VENCIDOS

La base de estudiantes de la normal rural "Raúl Isidro Burgos" de Ayotzinapa, aprobaron continuar con sus movilizaciones y respaldaron la decisión de organizaciones sociales de exigir juicio político al gobernador, Ángel Aguirre Rivero por el asesinato de dos de sus compañeros el pasado lunes, en esta capital.

El vocero del Comité estudiantil de esa normal, Pablo Juárez Cruz, informó que este sábado realizaron una reunión de evaluación y determinaron seguir con las protestas pese al inicio del periodo de vacaciones escolares, "por estrategia y seguridad no podemos decir qué es lo que vamos hacer y la fecha y hora en que realizaremos las acciones".

Juárez Cruz informó que en los dos últimos días han notado "la presencia de hombres vestidos de civil" rondando las instalaciones de la escuela y no descartó que estas personas pertenezcan a una corporación policiaca federal o estatal, "no le tenemos miedo a una nueva represión, pero si quieren venir las fuerzas policiacas aquí los esperamos en la escuela", dijo.

Aseguró que en la escuela no solo están ellos, sino también estudiantes normalistas de otras entidades del país, padres de familia y militantes de organizaciones sociales de Guerrero y de otros estados, "estamos recibiendo la solidaridad de todos los sectores sociales, eso es bueno porque de esa manera se fortalece nuestros movimiento para lograr la caída del gobernador Ángel Aguirre Rivero", aseveró.

Dio a conocer que el estado de salud de su compañero Edgar David Espíritu va mejorando, aunque sigue recibiendo el "acoso por parte de agentes ministeriales quienes han acudido al cuarto de la clínica del ISSSTE de esta capital del estado para obligarlo a que rinda su declaración y que diga que es responsable de haber incendiado la bomba de la gasolinera" y como consecuencia de ello el trabajador, Gonzalo Miguel Rivas Cámara, de 48 años de edad resultó con graves quemaduras y se encuentra en terapia intensiva en un hospital de la ciudad de México.

Edgar David, recibió un balazo en el abdomen durante el desalojo y ese mismo día fue internado en la clínica del ISSSTE.

Reconoció que tienen en su poder varios autobuses de distintas empresas camioneras pero que dichas unidades las van a regresar cuando concluya su movimiento de protesta, "reconocemos que tomamos autobuses, pero siempre los regresamos en buen estado y es que estas unidades son necesarias para nuestro traslado a los lugares donde tenemos planeado movilizarnos".

Juárez Cruz, rechazó que se hayan adueñado de una pipa de gasolina como lo difundió el gobierno del estado, "eso es mentira, aquí lo único que tenemos son varios autobuses pero, repito, los vamos a devolver", agregó.

También los estudiantes de Ayotzinapa, acordaron dar su respaldo a la petición que hicieron las organizaciones sociales y de derechos humanos a la Cámara local de diputados de que a Aguirre se le inicie un proceso de juicio políti

CONDENA TOTAL A LOS ECHOS OCURRIDOS A LOS ESTUDIANTES DE LA NORMAL DE AYOTZINAPA. QUEREMOS CULPABLES.

NO A LAS NUEVAS REFORMAS

TRATANDO DE AGREDIR LA EDUCACION DEL PUEBLO INPONIENDO NUEVAS REFORMAS QUE AFECTAN LA EDUCACION DE LOS JOVENES ESTUDIANTES DEL MAGISTERIO.

ALERTA, ALERTA, LAERTA QUE CAMINA LA LUCHA ESTUDIANTIL POR AMERICA LATINA.

La evaluación magisterial, pretexto para despedir docentes: especialista de la UPN

“En desventaja, los profesores de entidades pobres, donde se ha gestado la disidencia”

Antes de examinar, se debe definir qué tipo de calidad educativa se busca: Etelvina Sandoval

Elizabeth Velasco C.

Periódico La Jornada
Miércoles 1º de junio de 2011, p. 12

Con la evaluación universal del magisterio se impondrá un método “homogéneo y eficientista” que, lejos de mejorar la calidad educativa en México, pondrá a competir con un trato “diferencial” a los maestros, con desventaja para los de zonas rurales y marginales, advirtió Etelvina Sandoval, especialista en métodos educativos y condiciones de trabajo de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).

De no responder como “profesionales”, desde la perspectiva del poder, se podrá justificar la liquidación de cientos de profesores que no “sean eficientes”, señaló.

La investigadora, autora de decenas de estudios sobre esos temas, advirtió que el modelo anunciado por el gobierno federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se ha aplicado en Estados Unidos a tabla rasa, sin importar diferencias y condiciones de cada región, y el resultado ha sido atribuir a los docentes el atraso educativo y, por ende, considerarlos un “estorbo” para responder a estándares impuestos, como en el caso de la prueba Enlace aplicada los alumnos del país.

Los profesores que precisamente podrían representar un “estorbo” en México son de entidades pobres como Oaxaca, Chiapas y Michoacán, entre otras, donde se ha gestado la disidencia magisterial.

“Así, se tratará de validar que no pueden exigir derechos laborales si no responden como profesionales, con lo cual se podrán cancelar sus derechos”.

La especialista advirtió que el SNTE, por ser un “sindicato apegado al gobierno federal, que busca beneficios corporativos por encima del interés colectivo, pugna por establecer políticas generales que acaben con los derechos laborales y sin duda afectará los lugares donde se encuentra el magisterio disidente, que tanto ha luchado por mejorar sus condiciones de trabajo y salario”.

Subrayó que ese tipo de evaluaciones responden a una política mundial que avanza, y donde la rendición de cuentas se impone al maestro bajo parámetros que desconocen las condiciones particulares de las comunidades, la experiencia de los profesores bajo ciertas circunstancias, su relación con los alumnos y padres de familia.

Con esas pruebas, agregó Etelvina Sandoval, desaparecen las diferencias pluriculturales y socioeconómicas de cada región, más tratándose de zonas indígenas, marginadas, rurales y en zonas urbanas con situación de crisis, donde ante las fuertes limitaciones los maestros adecuan la forma en que enseñan.

“Si se aplica ese modelo que busca ponderar lo que es factible de contabilizar, los resultados de la evaluación serán alarmantes y se ubicará el problema en la figura del maestro, quien será el único responsable del problema de la educación en México”.

La especialista de la UPN previó que la educación pública resultará más afectada que la privada, esto aunado a que ciertas prácticas docentes se “van a estigmatizar”.

Antes de examinar a los docentes, advirtió, se debe “transparentar qué van a evaluar, cómo lo harán, qué entienden por ‘un buen maestro’, qué parámetros usarán y qué tipo de calidad educativa buscan”.

Sandoval puntualizó que es “preocupante ese tipo de evaluación, porque el único eje de ésta es prepararse para las pruebas, pero se ignoran las prácticas educativas que dan buenos resultados”.

FUENTE/ORIGEN DE LA INFORMACIÓN: http://www.jornada.unam.mx/2011/06/01/index.php?section=politica&article=012n1pol

APOYO A LA SECCION XXII OAXACA RESISTE.

MAESTRO RESISTE, PARA TODOS LOS QUE CREEN QUE LA ACE ES UN PLAN NUEVO Y DE GRAN INTENSIDAD EDUCATIVA "ERROR" NOSOTROS QUEREMOS LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN NO POR MEDIO DE PROGRAMAS QUE NOS SOMETEN A SER TÍTERES DEL GOBIERNO FEDERAL. PODÉIS METER LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EXIGIMOS

- ESCUELAS CON UNA BUENA INFRAESTRUCTURA Y MATERIALES DIDÁCTICOS QUE NOS PERMITAN TRABAJAR COMO LO QUE SOMOS INSTRUCTORES DE UNA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA.

-NOS PRONUNCIAMOS EN CONTRA

DEL PROGRAMA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN (FARSA)
DE ELBA ESTHER GORDILLO (RATA)
DE FELIPE CALDERON HINOJOSA (MAL GOBIERNO)

QUEREMOS UN PAIS IDEAL NO SER LA BURDA COPIA DE OTROS PAISES, GOBIERNOS ARMEN SU PROPIO PLAN EDUCATIVO Y VERÁN RESULTADOS YA SEA ERRONEOS O DE EXITO QUE NOS LLEVARAN A UN PAIS IDEA.

FUERA CORRUPTOS NO MAS DICTADORES EN NUESTRO MEXICO LINDO.

El uso perverso que están haciendo SEP y SNTE del Examen Nacional para Maestros

examen nacional.docx Descargar archivo

---------- Mensaje reenviado ----------
De: Comité Ejecutivo Nacional Democrático CEND

Compas: Te enviamos un artículo escrito por Silvia, sobre el uso perverso que están haciendo SEP y SNTE del Examen Nacional para maestros; para que nos hagas favor de reenviarlo a los maestros de la sección 18, a ver si se puede publicar en su revista y en general publicarlo y difundirlo o en donde sea posible. Saludos.

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Sobre el uso perverso que están haciendo SEP y SNTE del Examen Nacional para maestros

¿Evaluación Universal del Magisterio?

---------- Mensaje reenviado ----------
De: LUIS HERNANDEZ MONTALVO

¿Evaluación Universal del Magisterio? Luis Hernández Montalvo. Caminando con cierta dificultad, la maestra Elba Esther Gordillo llega hasta el castillo de Chapultepec  para celebrar el Dia del Maestro, como parte de los rituales que los primeros gobiernos revolucionarios  instauraron como una forma de reconocer  el trabajo de quienes contribuyeron a la transformación económica cultural del México del siglo XX. Sin rodeos, sin mayores explicaciones, atropeyando la dicción en la lectura del discurso, con la voz entrecortada, con el rostro desencajado y con la contrariedad dibujada en sus movimientos y gestos, y reconociendo desencuentros con el actual Secretario de Educación Pública, la Presidenta del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación –SNTE- solicita la Evaluación Universal del Magisterio Nacional: “Hoy mismo le estamos solicitando que en fechas próximas, autorice la aplicación de la Evaluación Universal al Magisterio Nacional, compromiso establecido en la Alianza por la Calidad de la Educación, que nos permitirá contar con un diagnóstico preciso acerca de lo que el maestro requiere para mejorar su proceso de actualización en la ruta para elevar la calidad en el servicio que presta”. Como respuesta, el Presidente de la República, con un aire de triunfalismo que no puede ocultar frente a las cámaras y cruzando una mirada de complicidad con el señor Alonso Lujambio Irazabal, con la seguridad de quien ha ganado una batalla más, le dice a la maestra: “Maestra Elba Esther Gordillo, estoy totalmente de acuerdo con usted. Agradezco su palabra y su propuesta, la tomo en firme y desde luego la invito para como usted propone, sigamos avanzando en la Calidad Educativa, y por eso, celebro que el SNTE, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y el gobierno, vayamos juntos y vayamos adelante como usted lo propone en la Evaluación Universal de los Maestros, para que podamos, como usted dice, hacer el diagnóstico, valorar a los maestros, saber dónde tenemos que ofrecer más, preparar más, que revisar más”. La decoración del escenario en la sala de armas del Castillo de Chapultepec es demasiado austero, apenas un pequeño pizarrón con una felicitación con una pésima caligrafía con la leyenda: “Feliz Día del Maestro”, a la que el señor Felipe Calderón le agrega un corazón con un jis de mala calidad que no logra su objetivo.     De esta manera, acuerdan SNTE y Calderón Evaluación Universal de Maestros que, en otras circunstancias, sería un referente para detectar nuestras deficiencias y corregirlas. No será el caso que nos ocupa, lo que va a arrojar esta evaluación, son las miserias en grado superlativo en la formación de maestros, sobre todo en las nuevas generaciones de licenciados en educación.  Estamos ante una situación de riesgo, en primer lugar, porque la llamada Evaluación Universal, no es una ocurrencia nueva de la Presidenta del CEN del SNTE, no, frente a la parálisis del Congreso de la Unión para aprobar las reformas a la legislación laboral, la Presidencia de la República ha rebasado al Poder Legislativo  y a los partidos políticos, mediante la promulgación de leyes que están modificando radicalmente las relaciones laborales del magisterio y en general de los trabajadores al servicio del Estado, incluyendo la vigencia de los sindicatos como supuestos representantes de los intereses comunes de los trabajadores. Solo como referencia, el 6 de septiembre de 2007, fue aprobado y publicado en el Diario Oficial de la Federación el nuevo Reglamento de la Ley al Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal, que en el Capítulo Décimo Tercero Del Subsistema de Evaluación del Desempeño, en su Artículo 70 se lee: “Los servidores públicos de carrera sujetos a evaluación y sus superiores jerárquicos llevarán a cabo sesiones de seguimiento para mejorar el desempeño y lograr el cumplimiento de metas del periodo correspondiente” y de manera seguida, en el Artículo 72 se establece: “Los casos de los servidores públicos de carrera que obtengan puntajes no satisfactorios, serán valorados de manera individual por el Comité Técnico de Profesionalización, a fin de detectar las causas de dichos resultados y proponer las medidas correctivas que procedan para mejorar su desempeño. Las medidas adoptadas podrán consistir en: V.-…Los servidores públicos de carrera que no acrediten esta evaluación, serán separados de su puesto y del sistema, por desempeño deficiente conforme a lo previsto en los Artículos 58 y 60, fracción VII de la Ley. La señora Elba Esther sabe lo que significará para sus representados la Evaluación Universal de los Maestros, pero también para el sindicato que representa. No fue una iniciativa de la maestra y haber llegado a este punto, le recuerda que su imperio vitalicio está por llegar a su fin. Ya el 31 de diciembre de 2008, la señora Josefina Vázquez Mota, entonces Secretaria de Educación Pública, publicó en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo número 465 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. –que conste- Las reacciones que se han producido son muy variadas y en muchos casos cargadas de conservadurismo y con buenas dosis ideológicas difíciles  de sostener en las condiciones actuales. Los hay quienes con un rictus de alarma extrema se oponen y llaman a la resistencia a los trabajadores, sin más, otros desde el ámbito de la iniciativa privada, se frotan las manos por creer que estamos ante el fin de la Escuela Pública y contribuyen con propuestas en las redes sociales para destruir el sindicalismo y por el sometimiento de los trabajadores. ¿Por qué no abandonar la actitud de víctimas y tomamos la palabra y nos insertamos en un debate desde la visión y experiencia de los maestros de Educación Básica? Los profesores mexicanos nos encontramos ante la más completa indefensión  jurídica, no veo a los abogados contribuir a un debate que nos ayude a una mejor comprensión de los cambios que se imponen al mundo del trabajo, al margen de los trabajadores y con la complicidad de los Diputados y Senadores del Congreso de la Unión, de derecha, centro e izquierda. Los partidos de izquierda abandonaron su tradición de elaboración sobre los problemas nacionales, su inserción en las reglas del juego electoral los condena a ser omisos frente a los grandes problemas nacionales y lo mismo ocurre con los asuntos laborales de los trabajadores como los efectos de la violencia que ya desbordó los odios y la frustración que cala la consciencia nacional.  En los próximos días van a arreciar los ataques al ya demeritado prestigio de los maestros, a los que se les hace responsables del fracaso educativo nacional, sin ver que es el propio sistema educativo y su naturaleza burocrática lo que subyace en nuestros graves problemas educativos. Se pondrá en tela de juicio la vigencia de la Escuela Pública en el país como espacio de formación de los niños y jóvenes. La aplicación de las pruebas Enlace y PISA, son un indicador del fracaso escolar y educativo, que lo mismo incluye a  la educación pública como a la privada, por lo tanto, la Escuela Privada, en tanto presta un servicio público, también deben ser evaluados sus maestros y junto a la evaluación, sería conveniente saber cuántos de los que hoy trabajan como maestros, reúnen los requisitos de un  perfil de formación profesional para ejercer la carrera y que la SEP el SNTE han envilecido.  Evaluar a los maestros cuando el sistema de formación está vencido e inmoralmente corrompido, es peligroso y éticamente incorrecto, pero que se haga para conocer el tamaño del poder destructivo del Sindicato y la administración, cada quien debe tomar su parte de responsabilidad y asumir las consecuencias del desastre educativo en México. Llegó la hora de tomar la palabra. hernandez_luis21@yahoo.com.mx

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SENTIR NORMALISTA

ASQUEROSO PROCESO DE CONTRATACION NORMALISTA.

COMPAÑEROS SI HAY CORRUPCION NO HAY UNA VERDADERA EDUCACION.


EL VERDADERO MAESTRO SABE LO QUE TIENE, NO SE LE PUEDE LLAMAR MAESTROS AQUELLOS QUE DICEN SERLO Y NO LO DEMUESTRAN.

MAS ADELANTE. INFORMACION COMPLETA DE LA CORRUPTA CONTRACION.


FUERA LOS CORRUPTOS DEL IEEPO.

PARO INDEFINIDO DE PROFESORES DE OAXACA

Por determinación de las bases, desde los primeros minutos de hoy, los 71 mil trabajadores de la educación adheridos a la Sección 22 del SNTE decretaron el "paro masivo indefinido de labores" debido a las respuestas "mínimas e insuficientes a sus demandas".
Esta determinación se derivó de la consulta a las bases que la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) realizó el 23 y 24 de junio, misma que se valoró durante la Asamblea Estatal magisterial, realizada desde la tarde de ayer hasta entrada la madrugada de hoy.
Dentro de los resultados que arrojó la consulta al 64.62 por ciento de los profesores, se destaca la votación de 38 mil 812 maestros que calificaron de "mínimas" las respuestas obtenidas a su pliego de demandas, contra mil 729 que votaron por la suficiencia de las mismas y siete mil 233 abstenciones.
Asimismo, del 65.86 por ciento de los consultados, 21 mil 118 mentores de la educación votaron por la continuación del paro y 17 mil 763 por recesarlo, en tanto que 10 mil 24 se abstuvieron.
En cuanto a la forma en que deberá llevarse a cabo el plantón magisterial, seis mil 378 trabajadores de la educación votaron por la modalidad representativa y 15 mil nueve por la masiva.
"Esta asamblea, con base a los resultados de la consulta, valora como mínimas las respuestas del pliego petitorio signadas por los representantes del gobierno federal y estatal", acotó el documento leído cerca de las 02:00 horas por Gabriel López Chiñas, secretario de Organización del gremio, a los cerca de 700 delegados presentes.
Por ello, agregó en la lectura, la Sección 22 "acuerda, declararse en paro masivo indefinido de labores a partir de las primeras horas del día sábado 26 de junio, realizando más movilizaciones en los sectores y regiones".
De igual manera, el magisterio democrático acordó ser "garante" de la jornada del 4 de julio y cuidar cada una de las casillas en cada una de las regiones del estado.
Se prevé que en el transcurso de este sábado, la dirigencia seccional dé a conocer el plan de acción que realizarán los mentores durante los siguientes días.

TODOS JUNTOS CON LA LUCHA MAGISTERIAL, Y A DERROCAR AL TIRANO QUE HA MOSTRADO SU VERDADERA CARA JUNTO CON EVIEL PEREZ MAGAÑA.

UN VOTO EN CONTRA AL PRI.

ULTIMAS NOTICIAS DEL CREN R.G

EL DÍA 21 DE JUNIO SE ENTREGARON LOS RESULTADOS DE NUEVO INGRESO.


http://www.ieepo.gob.mx/

EL DÍA 23 DE JUNIO SE LLEVO A CABO LA TRADICIONAL QUEMA DE LIBROS, PARA DESPEDIR A UNA GENERACIÓN MAS DEL CREN RIO GRANDE.

EL DÍA 26 DE JUNIO COMIENZAN LOS EXÁMENES PROFESIONALES.
LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Y PRIMARIA.

EL DÍA 9 DE JULIO 6 PM CLAUSURA DEL CICLO ESCOLAR 2009-2010, DESPEDIDA DE LA GENERACIÓN 2006-2010 "AÑO DEL BICENTENARIO" EN MEMORIA DE PABLO CRUZ SANTOS.

MAESTROS ANUNCIAN PARO NACIONAL

Oaxaca, Oax. Como parte de las presiones que el gobierno ejerce a este movimiento y que en los últimos años se ha ido acrecentado hoy sigue en esa actitud de cerrazón y utiliza a sus instituciones para denostar a este movimiento magisterial y que la sociedad y los pueblos de nuestro estado, no tengan modo de alzar la voz para ser escuchados.


El Comité Ejecutivo Seccional ha entregado ante el gobierno estatal y Federal el pliego petitorio en tiempo y forma el día 1° de mayo, sin embargo las respuestas que el gobierno ha dado son nulas por lo que estamos seguros que nuestras bases decidirán el rumbo y las acciones que se deben emprender ante esta cerrazón.


En un sentido lógico el gobierno debe brindar las mejores condiciones educativas para los oaxaqueños, así como resolver las demandas sociales que siempre han estado presentes, pero es bien sabido que lo que llega al estado solo se queda en el bolsillo de unos cuantos y en las empresas de los círculos cercanos al gobierno, así como a sus incondicionales.


Este día con el afán de mal informar y de utilizar los medios masivos al servicio del estado se da una declaración por parte de Heriberto Antonio García Presidente de la Comisión Estatal de Derechos Humanos, donde afirma que los métodos utilizados por el magisterio generan ingobernabilidad e impunidad sin mirar que las comunidades marginadas de nuestro estado están sumidas en las peores condiciones sociales, institución que se dice autónoma debería ser la primera en velar por la seguridad y el mejor nivel de vida de las personas en sus distintos espacios.


Así como también aparecen en esta etapa de nuestra lucha personajes que diríamos son personeros que se hacen llamar representantes de los padres de familia del estado y que más que eso son simples desestabilizadores pagados por el gobierno además de no saber de cuestiones educativas si no simplemente hablan por hablar aluciendo un cargo que este magisterio ni está enterado que exista.


Al término de esta se estará desarrollando la Asamblea Estatal Permanente, en donde los delegados asistentes a esta estarán tomando las decisiones para la presente jornada de lucha.


Por tal razón el día lunes 17 del presente mes, iniciamos nuestras acciones de movilización con el paro de 24 horas.

Y EL DIA 24 DE ESTE MES SE ANUNCIA UN PARO NACIONAL INDEFINIDO.


“POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO”

UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS”

SECCION 22

ESTUDIANTE.

padres...

No" me impongas lo que nosotros sabéis

Yo quiero explorar lo desconocido

Y ser la fuente de mis propios descubrimientos

Que lo sabido sea mi liberación, no mi esclavitud



El" mundo de vuestra verdad puede ser mi limitación;

Vuestra sabiduría, mi negación.

No me instruyáis, caminemos juntos.

Que mi riqueza empiece donde acaba la vuestra



Mostradme" como subirme

sobre vuestros hombros

Revelaos de modo que pueda

ser algo diferente.



Creéis" que cada ser humano

puede amar y crear.

Comprendo pues vuestro miedo

Cuando pido que viváis según vuestra sabiduría.



No" sabréis quien soy

Si os escucháis a vosotros mismos

No me instruyáis; dejadme ser

Vuestro fracaso es que yo sea idéntico a vosotro.

ADELANTE COMPAÑEROS, EL EXAMEN DEL CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL, NO ES UN OBSTACULO PARA LOGRAR TUS SUEÑOS. EN CUANTO A LOS COMPAÑEROS QUE YA ESTAMOS EN LA NORMAL QUE EL PROTAGONISMO NO DEJE CAER A NUESTRAS ESCUELAS.

SE APROXIMA EL CIERRE DE UNA GENERACIÓN MAS 2006 - 2010 UNIDOS VENCEREMOS.